当前位置:【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地
反思的力量
  [2021-10-23 08:34]  浏览次数:353
【字体:放大 正常 缩小】 【打印页面】【关闭窗口

来源:中国教师报 2021-10-20 作者:傅文

反思对于班主任来说并不陌生,但为什么反思、反思什么、怎样反思,反思的态度如何,还没有得到我们的足够重视。因此,反思往往是主观的自我认知,很难跳出已有的思想观念。

刚当班主任那几年,我的工作热情很高,但经验不足,不懂得抓整体的班风建设,不懂得如何通过班级的力量影响教育学生,总是就事论事解决问题。虽然我能“逢山开道,遇水搭桥”,毫不费力地处理问题,但感觉班级问题总是“摁下葫芦浮起瓢”。

经过几年的历练,我学会了思变,学会了大处着眼定规矩,创建了一套行之有效的班级管理制度。我将《中学生日常行为规范》细化为班级工作岗位的内容,让学生选择自己能胜任的岗位为班级服务,逐渐形成了“事事有人管,人人有事做”的班级管理格局。

做好了班级整体规划,在教育个别学生的问题上我也独辟蹊径,实行“书信谈心”计划,让学生用书信的形式写自己的真实想法,坦率表达自己的困惑,我及时给予回复。师生之间的书信交流很受大家欢迎,为学生解决了不少实际困难。

学生王祥龙在给我的信中说:“老师,我真希望自己能像您所说的,像一只雄鹰搏击蓝天。我好喜欢您,您不仅严格要求我们,而且知道我们在想什么、需要什么,总是在关键时刻给我们提供帮助。现在,我们班变得越来越好。”

征元家境贫困,自卑无助,又是单亲家庭,缺少关爱。了解到这些情况后,我写信安慰他、鼓励他,并为他创造为同学服务的机会,树立他的良好形象。同学都越来越喜欢与他交朋友,他从中感受到了班级的温暖,性格逐渐变得开朗起来,人也变得自信许多。

我和学生的关系日益亲密,他们对我的称呼由开始的“老师”变为“傅爸”“老爹”“傅哥”“文哥”“老傅”等不同的昵称,由这些称呼的变化也能看出学生对我的无限依恋。

反思,让我从一个普通教师成长为一个优秀的班主任,让我走进了孩子的内心世界。(作者单位系山东省滕州东沙河街道六合学校)

总访问量:人次 总浏览量:2977人次 日均访问:7045人次 今日访问:3564人次 在线人数:2790
六安市新安中学版权所有 未经书面允许不得转载信息内容、建立镜像 网站备案号:皖ICP备05009496号 安徽教育网站前置审批号:JXQZ382
 Copyright© 2003 www.ahxazx.com All Rights Reserved 技术支持:皖西电脑有限公司六安新闻网
邮编编码:237151 办公室:0564-2311115 教务处:0564-2315138