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如何和孩子巧妙沟通？试试这8个小方法  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  如何和孩子巧妙沟通？试试这8个小方法 来源：全国网上家长学校（孙云晓工作室）倾听，是人与人沟通的前提，也是家长跟孩子沟通的重要一步。那么和孩子沟通，除了做到第一步“倾听”以外，还有哪些窍门呢?让我们一起听听北京市东城区教师研修中心高级教师、教研员、北京市家庭教育研究会副秘书长常京娥怎么说。和孩子沟通的8个小方法孩子...
如何“说服”学生（给青年教师的信）  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  如何“说服”学生（给青年教师的信） 来源：中国教师报 2021-03-10 作者：李镇西 凌宇老师：你好！你的苦恼是“每次和学生谈心，都很难说服学生”，问我“怎么办”。我不知道你是经常“说服”不了学生呢，还是有时“说服”不了学生；也不知道你是在什么具体的观点上“说服”不了学生。不过，我可以借这个机会和你简单聊聊师生沟通的话题。教育，在教师...
青少年心理抑郁症的表现有哪些  【新安中学首页】>【德育园地】>【心理健康】 
  青少年心理抑郁症的表现有哪些 来源：安徽心理健康网 如今，越来越多的青少年产生了抑郁症，这对于青少年群体来说是一种心理上的折磨，因此，及时发现青少年人群的心理问题，有助于减轻青少年人群的各种心理压力，减轻青少年人群的心理负担。对于青少年来说，常见的青少年抑郁症的表现特征有哪些呢？阳光心健心理老师接下来为大家介...
自我评价促进学生发展  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  自我评价促进学生发展 来源：中国教师报 2021-02-24 作者：赵霞在班级管理中，评价是班主任的日常工作。现行的评价侧重于学生的学业成绩和言行规范，评价主体是班主任。学校和班级的各种评价多是整齐划一、形式单一，对学生缺乏吸引力，往往达不到预期效果。鉴于评价存在的这些问题，我尝试从学生主体出发设计评价，让学生直接参与，以...
家庭关系是孩子情绪的隐形控制器  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  家庭关系是孩子情绪的隐形控制器 来源：中国教育报 2021-03-14 作者：琚晓燕有研究发现，父母不和或教养方式的不一致，比一方不恰当的教养方式对孩子的负面影响更大。夫妻双方和孩子的亲疏关系，甚至祖辈卷入后的各种家庭关系动力，会成为影响孩子情绪的一个隐形控制器。最令人担忧的是，家庭关系动力对孩子的影响往往是隐形的，家长...
高三，如何正确看待每一次考试？  【新安中学首页】>【德育园地】>【心理健康】 
  高三，如何正确看待每一次考试？ 来源：学习方法网进入高三之后，各种大考小考接踵而至，考生们除了学习复习，还要备考。精力有限，难免会有不稳定、失利的情况。那么考生成绩不稳定是好现象还是不好的现象？哪些因素导致考生成绩不稳定？面对这样的现象，考生和家长应该怎样做？我们应该如何看待每一次的考试呢？成绩不稳定是不是好现象，...
柔性管理让惩戒更有温度  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  柔性管理让惩戒更有温度 来源：中国教师报 2021-03-03 作者：吕庆生 马锐柔性管理是班主任在教育过程中，充分尊重学生身心发展规律，针对学生出现的问题行为进行适度惩罚，同时给予学生人文关怀和心理疏导，引导学生自我教育、自我改进的一种人性化教育理念及策略。为什么班主任在实施教育惩戒时要选择柔性管理？首先，教育惩戒在实...
高三备考的心理调节方法？  【新安中学首页】>【德育园地】>【心理健康】 
  高三备考的心理调节方法？ 来源：高考网参加过高考的人都知道，高考除了是一个需要持续不断吸收知识的过程，还是一个不断自我心理调节的过程，因为高考备考是一个高压环境，在这个环境当中，心态容易出现不同幅度的起伏，而这种起伏容易导致学习效果变慢和心理出现问题，所以好的自我调节是高三学子必不可少的技巧，下面就心理调剂方...
班级管理如何促进“交往共生”  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  班级管理如何促进“交往共生” 来源：中国教师报 2021-03-03 作者：李伟班级中的人际交往以班级的日常生活为主要载体，通过班级文化、班级组织制度建设、班级群体活动，促进学生的个性和社会化发展。本期刊发华中科技大学副教授李伟关于班级管理的第四篇———————————————————— 叶澜教授认为，“人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，...
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