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带上锦囊妙计 适应全新生活  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：中国教师报 2022-08-31 作者：丁国满高一新生来到陌生环境，学习上容易遇到精力投入很多、成绩却不理想的境遇，生活上则会或多或少产生孤独感。为帮助学生尽快适应高中生活，我送给班主任4个锦囊妙计。时间管理不能少“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，管理好时间才能让高一新生的生活更有条理。班主任应指导学生做好时间管理，...
班主任与学生谈话的八种方式  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网找学生谈话，是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式。成功的谈话，会使学生受到启发、鼓励、教育，从而成为一次加油站，扬起前进的风帆；反之，会使学生消沉、迷惑、萎靡不振、情绪波动，导致事与愿违。所以，班主任要切实做到针对不同类型的学生、针对不同的事件和问题，采用灵活多样的谈话方式对学生进行有的放矢、对...
如何成为一名成功的班主任  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重...
做个用“心”有“度”的班主任  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任网班主任的工作其实就是一颗心与多颗心的碰撞、磨合，互动、对话的不断重组、提升过程。做个用“心”有“度”的班主任用心教育管理学生，这是一个永不落伍的话题。然而，班主任的用心果真能换来超值的教育效果吗？答案是不确定的。这就涉及到了一个问题：用“心”也要有“度”。施爱心，控温度人们常说，爱一个不喜欢的学生才是大爱，可...
批评学生要讲究方法、技巧  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网批评学生要讲究方法、技巧批评是把双刃剑，用得恰当，可能让学生心服口服，批评是一剂良药，成为学生改正错误的契机，使批评收到良好的效果；用得不好就会像一柄利刃刺伤学生的心灵、伤害学生的自尊心和自信心，可能会使学生破罐子破摔，并容易造成师生的对立。实践证明，教师批评学生的效果不仅取决于批评的方法，还往...
如何做好德育工作  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网如何做好德育工作班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展，那么班主任如何加强德育工作呢？笔者认为应从以下几...
六安市新安中学许秉红老师在学校“班主任论坛”上的发言  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：拾穗淠水畔 2022-05-20 作者：许秉红各位班主任老师早上好：从本学期起，每周一上午第二节课为全校“班主任论坛”时间，分年级在一起交流。我觉得这么做挺有意义的，至少从学校层面开始注重班主任研究，并且常规化了。昨晚吴组长通知我今天做主题发言，我有些踌躇了，该说些什么？前面的各位班主任的主题发言的确让我学到了很多，...
班级管理艺术：适时地“放”  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网班级管理艺术：适时地“放”叶圣陶曾说过：“扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。”教师对学生扶持与放手的选择更多的是从自我管理方便的角度出发，取“管”而舍“放”，于是孩子慢慢地学乖了，明理了，殊不知，整齐化一的背后却是一个个墨守成规、人云亦云、死气沉沉的小大人呢！因此，班主任在管理班级学生的时候，要学...
德育化春雨：润物细无声  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中国教育改革和发展纲要》均对学生的思想品德教育作为学校重要组成部分之一，而对青少年的思想政治教育工作，又历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和...
后进生教育中必须注意的问题  【新安中学首页】>【德育园地】>【班主任园地】 
  来源：班主任工作网有经验的中学教师都了解，教育难度最大的是初中差生。这和初中生年龄段的特点有关。这个年龄段的学生大都在十二三岁至十五六岁，由于生长发育迅速，神经活动的兴奋与抑制的不平衡，控制自己情绪和支配自己行为的能力不够强，在心理上处于半幼稚、半成熟状态，对这个年龄段的学生如果教育不当，很容易形成品德方面的...
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